第二言語習得研究概論a：第二言語習得研究の理解-2011

講師	稲垣俊史准教授
開講部局	文学部／国際言語文化研究科 2011年度前期
対象者	国際言語文化研究科・日本言語文化専攻(博士課程前・後期) (2単位・週1回全15回)

第二言語習得 (second language acquisition / SLA) 研究を概観し、SLA とはどんな学問分野であるか、今までどんなことが明らかにされてきたかを理解する。

教科書を予習する際押さえておくべきポイントを質問形式にまとめた "Study Guide" を作成し、予習の便宜をはかる。
講義では、教科書で紹介された研究のうち重要と思われるものに関してさらなるデータを示したり、関連する研究を紹介したりして、教科書「を」教えるのではなく、教科書「で」教えるよう努める。
受講者に自分が興味のある論文を選ばせ、授業中に 10 分で発表させる。これにより学生の授業参加を促すとともに、研究に対する自立性を促し、最終的に論文の批評という形で期末レポートへと発展させる。

この結果、以前よりも学生の参加を促すことはできたと思うが、SLA の基礎を身につけさせるという目標に関してはまだ改善の余地があると感じている。来年度は、期末テストを導入してその点の改善に努めたい。

白井恭弘 (2008).『外国語学習の科学 − 第二言語習得論とは何か』岩波書店.

白畑知彦・富田祐一・村野井仁・若林茂則 (2009).『英語教育用語辞典改訂版』大修館書店.
Ellis, R. (1985). Understanding second language acquisition. Oxford University Press.
Ellis, R. (2008). The studies of second language acquisition (2nd ed.). Oxford University Press.
大関浩美（著）・白井恭弘（監修）(2010).『日本語を教えるための第二言語習得論入門』くろしお.
迫田久美子 (2002).『日本語教育に生かす第二言語習得研究』アルク.
小柳かおる (2004). 『日本語教師のための新しい言語習得概論』スリーエーネットワーク.
Lightbown, P.M. & Spada, N. (2006). How languages are learned (3rd ed.). Oxford University Press.
Richards, J. C. & Schmidt, R. (2010). Longman dictionary of language teaching & applied linguistics (4th ed.). Longman.

特にないが、言語学と研究方法論の授業を受講することを勧める。

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March 25, 2020