この授業では、「統語と意味の接点」(syntax-semantics interface) に関する代表的な理論的枠組み (語彙概念意味論、構文文法、フレーム意味論、生成語彙論など) を比較検討します。一般に、似た意味の語は似た振る舞いを見せます。例えば、「壊す」と「切る」という動詞は、ともに「～を壊す/切る」のように他動詞として用いられます。こうした統語と意味の関係をきれいに矛盾なく捉え切るのは ....

続きを読む →

以下を中心に進める。 1. 情報リテラシー概要 2. コンピュータ概説 3. 電子メールとテキストメッセージ 4. ネットワーク情報社会の倫理とマナー 5. 情報セキュリティ 6. インターネットによる情報検索 7. 電子図書館の利用と文献検索 8. 表計算ソフトによる情報分析 9. プレゼンテーション支援ソフトによるスライド作成 10. ワードプロセッサに ....

続きを読む →