知能は人固有のものではなく、環境が知能を持つ時代が到来している。知能社会は総ての「もの」が相互協同的に創生し、共生していくメカニズムに支えられ、今後益々我々の社会を豊かに、知的に支えてくれる。このような認識の基に人の活動、人と人とのインタラクション、人と環境の相互作用、環境の仮想化などの視点から情報科学、情報学の果たす役割を明らかにし、広く、かつ深い視点を有した知識人を育成する。 ....

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１年次に学習したフランス語を基礎にして、フランス語の文章の読解能力、フランス語による表現能力の向上をはかる。また、フランス語圏の社会・文化について一層深い理解を獲得できるようにする。 ....

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本講義では、興味のある変数(例えば労働者の時給)を他の変数(例えば教育を受けた年数，仕事の経験，年齢，性別)で説明する「回帰モデル」に焦点をあて、その最も基本的な推定法である「最小二乗法」について学ぶ。また，この方法にもとづく統計的推測(例えば教育を長く受けるほど労働者の時給は上がるのか，男女間で労働者の時給に差はあるのか)の方法についても学ぶ。 ....

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本講では、名古屋大学における先進的医学研究者と先端的工学研究者を招き、医工連携がもたらす新しい医工学についての総合的な素養を身につけることを目的とする。 ....

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